SYSTER Gastronomi - under uppbyggnad - estimerad att vara i bruk augusti 2025
Tillsammans med skolor i åtta kommuner i Jämtland och Trøndelag ska projektet identifiera vad som behövs för att uppnå detta och utveckla en praktisk verktygslåda - där du är nu!
/https%3A%2F%2Fadmin.smak63.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2024%2F11%2FGroup-3.png)
Här hittar du allt du behöver:
Hem och konsumentkunskap
Pedagogiska resurser om sambandet mellan matvanor och hälsa, med fokus på lokal och samisk mattradition, uppdelat efter de åtta samiska årstiderna.
Skolkök
Stöd för skolor och skolkök i att erbjuda näringsriktiga måltider med fokus på lokal och samisk mat, genom resurser och vägledning för att integrera hållbara matvanor i skolmiljön.
Beredskap
Ger kommuner och skolor verktyg för att använda skolor och skolkök som resurser under krissituationer, med fokus på lokalt producerad mat och samiska traditioner.
Måltiden mer än mat!
Såväl i Sverige som i Norge finns evidensbasrad forskning som visar hur måltiden är mer än bara mat.
I Sverige har Livsmedelsverket tagit fram en måltidsmodell som vi tycker är passande att lyfta här.
Modellen består av sex pusselbitar som alla är viktiga för att de offentliga måltiderna ska skapa matglädje och bidra till hållbar utveckling.
God och Trivsam – Att måltiden upplevs som god och trivsam är viktigt för att maten ska hamna i magen.
Näringsriktig och Säker – En bra måltid är även näringsriktig och säker att äta.
Miljösmart – Med miljösmart menar vi måltider som bidrar till en miljömässigt hållbar utveckling och de nationella miljömålen.
Integrerad – Med integrerad menas att måltiden tas tillvara som en resurs i verksamheten, exempelvis i den pedagogiska verksamheten eller i omvårdnaden.
/https%3A%2F%2Fadmin.smak63.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2025%2F04%2Fpng_-_maltidsmodellen.png)
/https%3A%2F%2Fadmin.smak63.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2025%2F01%2FMG_0480.jpg)
/https%3A%2F%2Fadmin.smak63.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2025%2F03%2FMjodort.jpg)
Samisk mat i grundskolan
Att arbeta med hållbar, samisk och lokal matkultur i grundskolan ger eleverna en djupare förståelse för hur matval påverkar miljö, hälsa, ekonomi och social hållbarhet. Genom att lära sig om samiska traditioner och lokala råvaror får eleverna insikter i hållbara sätt att använda naturens resurser. Detta främjar inte bara deras kreativitet och matlagningskunskaper, utan bidrar också till att bevara och sprida kunskap om kulturarv. Genom att arbeta med lokal och samisk matkultur stärks elevernas identitet och deras känsla av tillhörighet till sin omgivning, vilket i sin tur bidrar till social hållbarhet och en positiv gemenskap.
/https%3A%2F%2Fadmin.smak63.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2024%2F11%2FMG_9337-scaled.jpg)
Skolan och jämlikhet
Skolan har en unik möjlighet – och ansvar – att främja socioekonomisk jämlikhet eftersom den når alla barn genom skolplikten. Genom att erbjuda näringsrika måltider kan skolan säkerställa att alla elever, oavsett bakgrund, har samma förutsättningar för lärande och utveckling. Måltiderna i skolan kan också minska familjernas matkostnader, vilket är särskilt viktigt för hushåll med begränsade resurser. Genom detta bidrar skolan till att jämna ut socioekonomiska skillnader och stödja ett mer resilient och robust samhälle där varje elev får möjlighet att lyckas.
/https%3A%2F%2Fadmin.smak63.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2024%2F11%2FMG_9470-scaled.jpg)
Med skolköket som resurs
- Eleverna fick en större medvetenhet om och intresse för att äta mer hälsosamt, både hemma och i skolan.
- Eleverna vågade prova fler nya och mer hälsosamma maträtter.
- Eleverna åt mer frukt och grönsaker.
- Eleverna åt oftare frukost
- Eleverna åt mindre sötsaker, både i och utanför skolan.
- Eleverna fick bättre kunskaper om mat och måltider, både praktiska och teoretiska.
Dokument och länkar
MATtanken - Filmen 3 miljoner måltider
Med filmen 3 miljoner måltider vill MATtanken på ett kortfattat och kärnfullt sätt lyfta fram Sveriges offentliga måltider, det vill säga måltiderna inom förskola, skola, vård och omsorg.
Syftet med 3 miljoner måltider är att bidra till att fler verksamheter i kommuner och regioner tillsammans med andra aktörer i samhället fortsätter att samlas kring, ta tillvara och utveckla de offentliga måltiderna.
– Måltiderna är en del av förskolebarnens, elevernas samt vård- och omsorgstagarnas vardag. De serveras där människor bor och verkar, i landets alla hörn. Trots att det handlar om 3 miljoner måltider som tillagas och serveras, varje dag, så är det lätt att missa den stora kraft som finns här. Vi ser inte styrkan i den rikstäckande infrastruktur som vi byggt upp under lång tid och alla mervärden som finns kring måltiderna, som vi årligen lägger 30 miljarder av våra skattepengar på, säger MATtankens Eva Sundberg.
Forskningsrapporter
Vidareläsning och tips!
Inspireras av andra och ta del av goda exempel och fakta.
Bland annat serverade Östersunds kommun en viltlasagne med lingon på samefolkets dag. Receptet delar dom med oss på SYSTER gastronomi som ni bland annat kan ta del av nedan.
Läs mer om måltidsmodellen som livsmedelsverket tagit fram.
Trøndersk mat i skolan
Sedan det Trønderska Matmanifestet undertecknades i februari 2011 har gymnasieskolor uppmärksammat Matmanifestdagen den andra onsdagen i februari enligt modell från Strinda gymnasieskola.
År 2024 deltog 40 av länets högstadieskolor i Matmanifestdagen genom att laga mat baserad på trønderska råvaror i ämnet Hem- och konsumentkunskap i årskurs 9.
Låt dig inspireras av materialet, det är anpassat till ämnet hem- och konsumentkunskap på högstadiet (årskurs 9).
Exemepl på innehåll
En digital verktygslåda för skolpersonal.
-
Undervisningsupplägg
-
Information och video kopplat till karriär
-
Tvärvetenskapligt lärande
-
Temakalender
-
Temasidor