SYSTER Gastronomi - under uppbyggnad - estimerad att vara i bruk augusti 2025

SYSTER gastronomi i SMAK63 främjar hälsosam, lokal och samisk matkultur i offentliga kök, skolkök och beredskapsarbete. Vi erbjuder pedagogiska resurser, vägledning och praktiska verktyg för att stödja kommuner, skolor och kök i att integrera hållbara matvanor och lokal mat. Målet är att stärka kunskapen om lokal och samisk matkultur i grundskolan genom skolmåltider och ämnet hem- och konsumentkunskap.

Tillsammans med skolor i åtta kommuner i Jämtland och Trøndelag ska projektet identifiera vad som behövs för att uppnå detta och utveckla en praktisk verktygslåda - där du är nu!

Här hittar du allt du behöver:

Hem och konsumentkunskap

Pedagogiska resurser om sambandet mellan matvanor och hälsa, med fokus på lokal och samisk mattradition, uppdelat efter de åtta samiska årstiderna.

Skolkök

Stöd för skolor och skolkök i att erbjuda näringsriktiga måltider med fokus på lokal och samisk mat, genom resurser och vägledning för att integrera hållbara matvanor i skolmiljön.

Beredskap

Ger kommuner och skolor verktyg för att använda skolor och skolkök som resurser under krissituationer, med fokus på lokalt producerad mat och samiska traditioner.

Måltiden mer än mat!

 

Såväl i Sverige som i Norge finns evidensbasrad forskning som visar hur måltiden är mer än bara mat.

I Sverige har Livsmedelsverket tagit fram en måltidsmodell som vi tycker är passande att lyfta här.
Modellen består av sex pusselbitar som alla är viktiga för att de offentliga måltiderna ska skapa matglädje och bidra till hållbar utveckling.

God och Trivsam – Att måltiden upplevs som god och trivsam är viktigt för att maten ska hamna i magen.
Näringsriktig och Säker – En bra måltid är även näringsriktig och säker att äta.
Miljösmart – Med miljösmart menar vi måltider som bidrar till en miljömässigt hållbar utveckling och de nationella miljömålen.
Integrerad – Med integrerad menas att måltiden tas tillvara som en resurs i verksamheten, exempelvis i den pedagogiska verksamheten eller i omvårdnaden.

Samisk mat i grundskolan

Att arbeta med hållbar, samisk och lokal matkultur i grundskolan ger eleverna en djupare förståelse för hur matval påverkar miljö, hälsa, ekonomi och social hållbarhet. Genom att lära sig om samiska traditioner och lokala råvaror får eleverna insikter i hållbara sätt att använda naturens resurser. Detta främjar inte bara deras kreativitet och matlagningskunskaper, utan bidrar också till att bevara och sprida kunskap om kulturarv. Genom att arbeta med lokal och samisk matkultur stärks elevernas identitet och deras känsla av tillhörighet till sin omgivning, vilket i sin tur bidrar till social hållbarhet och en positiv gemenskap.

Skolan och jämlikhet

Skolan har en unik möjlighet – och ansvar – att främja socioekonomisk jämlikhet eftersom den når alla barn genom skolplikten. Genom att erbjuda näringsrika måltider kan skolan säkerställa att alla elever, oavsett bakgrund, har samma förutsättningar för lärande och utveckling. Måltiderna i skolan kan också minska familjernas matkostnader, vilket är särskilt viktigt för hushåll med begränsade resurser. Genom detta bidrar skolan till att jämna ut socioekonomiska skillnader och stödja ett mer resilient och robust samhälle där varje elev får möjlighet att lyckas.

Med skolköket som resurs
  • Eleverna fick en större medvetenhet om och intresse för att äta mer hälsosamt, både hemma och i skolan.
  • Eleverna vågade prova fler nya och mer hälsosamma maträtter.
  • Eleverna åt mer frukt och grönsaker.
  • Eleverna åt oftare frukost
  • Eleverna åt mindre sötsaker, både i och utanför skolan.
  • Eleverna fick bättre kunskaper om mat och måltider, både praktiska och teoretiska.

Dokument och länkar

MATtanken - Filmen 3 miljoner måltider

Forskningsrapporter

Vidareläsning och tips!

Trøndersk mat i skolan